Blogueros de la historia


Los alumnos de 1º de bachillerato no tienen cuaderno de papel, sino que las tareas y reflexiones sobre la asignatura quedan plasmadas en sus blogs. Eso permite, por un lado, que los pueda corregir en cualquier momento y desde cualquier lugar, y por el otro que ellos introduzcan fácilmente los cambios que yo les sugiero.

Además, con esta actividad se trabaja la competencia digital, así como una destreza a la que cada vez doy más importancia: la capacidad de difundir. De hecho, a ese último aspecto he dedicado una entrada en este blog (Imagina. Crea ¿Difunde?) y dos artículos en la página The Flipped Classroom (Alumnos creativos: fomentar la imaginación y difundir ideas y La difusión en el proceso de aprendizaje).

Hasta la fecha he dedicado también varios textos en los que explico cómo poner en marcha los blogs, para qué tareas pueden utilizarse y cómo evaluar ese trabajo. En definitiva, la forma de insertar las bitácoras individuales en el desarrollo normal de la asignatura. Todo eso puede leerse en los siguientes enlaces a mi diario de aula, pues hay que predicar con el ejemplo:

Evaluar y acompañar en el proceso de aprendizaje
La construcción del ensayo histórico
El proceso de evaluación de las bitácoras individuales

Son entradas que pueden arrojar luces para ponerlo en práctica con otros cursos o asignaturas, si bien es cierto que algunas cosas de las que aparecen en esos enlaces pueden no entenderse sin leer mi diario completo.

Por último, es importante aclarar que, como en toda buena aula invertida, la mayor parte del contenido de sus blogs se elabora en clase. Mi objetivo es la tarea en casa se reduzca a la transcripción y publicación de los textos que han preparado en papel. Siempre y cuando, claro está, que no contemos con el aula de informática, pues en ese caso también hacemos eso en el propio instituto.

A continuación pondré los enlaces de lo que, sin ninguna duda, es lo más interesante de esta entrada, las bitácoras de mis alumnos:

Benningrado, un cuaderno de Historia
Princess Luci Blog
Memorias Contemporáneas
Nathaly Locke
Nhoa World War
El camino de la historia
Todos somos historia
Tamara TheHistory
Daniel Washington Blog
El blog de Carmen
Arregui Site
El blog de Sheila
El blog de Larisa
Blog de Historia
Sofía Crespo Cítores
Revutimes
El blog de Víctor
El blog de Pilar
Blog de Judy
Sofiamargra
Nerea

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Trabajo para el concurso «Es De Libro»


Cuatro alumnas de 1º de Bachillerato han presentado un trabajo, en formato blog, al concurso «Es De Libro». En él se recogen proyectos relacionados con la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa que realizamos en los meses de octubre y noviembre de 2016.

Ahora bien, todo el contenido del blog ha sido revisado y retocado para mejorarlo de cara a la participación en el concurso. Además, se han incluido aspectos nuevos, como los audios de las entrevistas a George Washington y Joseph Focuhé. También se incluyen dos apartados más teóricos con una explicación del enfoque flipped classroom y del lema de la asignatura: «Imagina. Crea. Difunde».

Todo ese material puede consultarse en el siguiente enlace: EsDeLibro.